Aprendizaje Cooperativo vs Colaborativo

Diferencias entre aprendizaje cooperativo y colaborativo

Carácterística	Aprendizaje Colaborativo	Aprendizaje Cooperativo
Forma de trabajo	Los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones.	El profesor diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones.
Tipo de aprendizaje	Los estudiantes deben dudar de las respuestas.	Los estudiantes deben aceptar las respuestas.
Nivel de preparación	Requiere de una preparación menos avanzada para trabajar con grupos de estudiantes.	Requiere de una preparación más avanzada para trabajar con grupos de estudiantes.
Organización del trabajo	Los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.	Requiere de una división de tareas entre los componentes del grupo.
Control del aprendizaje	Los alumnos mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje.	El profesor mantiene el control de los resultados que se han de obtener.
Software	Software: no determinante; flexible, debe brindar posibilidades virtualmente ilimitadas.	Software: contiene todo lo que se puede y no se puede hacer.
Libertad/ tradicionalismo	Estimula la creatividad.	Posee reglas rígidas.
Grado de motivación	La participación de los estudiantes es directa y existe entre ellos el compromiso y la voluntad de hacer.	Se da una división de tareas para posteriormente integrarlas para la consecución del objetivo, la motivación es extrínseca.
Intelectualización	La responsabilidad del aprendizaje principalmente recae en el estudiante.	Altamente estructurado por el profesor.
Tipo de conocimiento	El aprendizaje fundamental necesario es el conocimiento básico, representado por: gramática, ortografía, procedimientos matemáticos, hechos históricos.	El conocimiento fundamental surge de la memorización.
Definición conceptual	Es el conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento  apoyados con tecnología así como las estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo.	Procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.