jueves, 10 de mayo de 2012

Temas "Clásicos" muy modernos

¡Hola a todos!

En lo personal, me parece que la formación de profesores ha descuidado un poco, dentro de los Planes y Programas de estudio, la incorporación de temáticas "clásicas" que sirven para reflexionar la actualidad de la educación.
La escuela activa, el aprender haciendo, la escuela como laboratorio de democracia son ideas de John Dewey que pareciera que en México apenas se están introduciendo y cabe recordar, que tienen cerca de un siglo.
Es por ello que les comparto un poco acerca de ese personaje, narrado por el filósofo español Fernando Savater, que brinda un acercamiento general a la figura del célebre filósofo y pedagogo norteamericano.

lunes, 7 de mayo de 2012

Los 7 saberes para la educación del futuro

Es muy importante reflexionar sobre lo que Edgar Morín propone en este video. Porque el futuro ya está aquí, tocando a nuestra puerta.


Mapa Conceptual Web 2.0

Compartimos con ustedes el mapa conceptual que elaboramos como producto final de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Con el cual respondemos a la pregunta ¿Es la Web 2.0 la solución a los problemas educativos actuales? (Da clic sobre la imagen para abrir el mapa y sus vínculos).



El mapa conceptual fue elaborado con el programa CmapTools (descárgalo aquí). 

jueves, 3 de mayo de 2012

Escuela tradicional Vs Escuela nueva

La educación en México, se pretende lo siguiente que sea emprendedora, motivadora, inclusiva y de un constante acompañamiento escolar que fortalece destrezas, habilidades, actitudes, valores y diversos tipos de competencias, todo ello orientando a los contenidos y propósitos de la educación.
Será entonces pensar la siguiente pregunta, ¿será necesario cambiar también nuestra forma de enseñar? Observa el siguiente video y toma tus propias conclusiones.

miércoles, 2 de mayo de 2012

El Virus De La Actitud

En la docencia es importante mencionar que para consensar el logro de objetivos y realizar o emprender una actividad educativa es necesario tener una actitud positiva de compromiso y resposabilidad en el quehacer docente.